教材和專著二者有啥不同?區別在哪?工作中，有許多的作者評職稱需要用到專著，而老師的話，就會是教材了。教材和專著都可以作為評審材料，但是兩個還是有區別的。教材和專著雖然都能評職稱，但教材和專著在作者數量、職稱用途、加分標準上都有所不同。接下來北京華圖致勝小編為大家解讀教材和專著二者有啥不同?區別在哪。

　　區別1、作者數量不同：

　　教材屬于合著，都是多個作者合作撰寫，有主編、副主編、參編席位，沒有標準人數。教材和專著在作者數量上的共同點就是，合著的沒有人數限制，前三作者都可以上CIP數據。

　　教材和專著在作者數量上的區別在于，教材沒有獨著，專著可以獨著。專著可以是獨著也可以是合著。獨著是一個作者，合著可以是多個作者，有第一作者第二作者第三作者等。

　　區別2、職稱用途不同：

　　教材和專著在職稱用途上的區別在于，專著的評職稱范圍比教材大，教材多用于教師。

　　教材多為教師評職稱用書，教師評職稱條件中通常會有教材編撰的條件。著作適用于大多職稱，很多職稱條件中都有著作的條件要求，包括教師。

　　區別3、加分標準不同：

　　教材前三作者加分最多，其次是副主編、參編。主編加4分，副主編加2分，參編加1分。

　　專著獨著加分最多，其次是前三作者，再次是其他作者。一般評職稱多要求獨著或者前三作者，要求能上CIP。獨著加分5-6分，第一作者第二作者第三作者依次遞減。

　　教材和專著在加分標準上的區別在于教材的主編即便能上CIP，也不如獨著作者加分高。且同一個職稱文件中，教材字數要求一般比專著要求高。

　　以上就是由北京華圖致勝為大家詳細介紹的教材和專著二者的區別，若您還有什么問題和疑問的話，可以免費在線咨詢我們的顧問進行了解。